World News for Students of German

25-11-2025 07:00

Studierende an der University of Staffordshire fühlen sich getäuscht, weil ein Kurs, der ihnen den Start in eine digitale Karriere ermöglichen soll, bei den Lehrinhalten stark auf KI setzt.

Während einer aufgezeichneten Sitzung wandte sich ein Student namens James direkt an einen Dozenten und wies darauf hin, dass die PowerPoint-Folien des Codierungsmoduls vollständig von KI generiert wurden und dass der Inhalt nicht ordnungsgemäß überprüft worden war. Er bemerkte, dass die Notizen in amerikanischem Englisch geschrieben waren, obwohl die Folien für britisches Englisch bearbeitet worden waren. Der Schüler drückte seine Frustration aus und erklärte, er wolle nicht von ChatGPT unterrichtet werden und fühlte sich durch die Annahme beleidigt, dass die Schüler/innen das von der KI generierte Material nicht bemerken würden.

Dieses Problem hat dazu geführt, dass sich die Schüler/innen der Qualität des Unterrichts beraubt fühlen, die sie von akademischen Fachkräften erwarten. Als Reaktion auf den zunehmenden Einsatz dieser Technologie hatte die Universität zuvor eine Erklärung auf die Kurs-Website gestellt. Dieses Dokument versucht, den Einsatz von KI zu legitimieren, indem es einen formalen Rahmen für akademisches Personal vorgibt, das KI-Automatisierung sowohl in der wissenschaftlichen Arbeit als auch in der Lehre einsetzen möchte.

Du kannst dir die Videonachricht unten auf dieser Seite ansehen.